Hallo , hier zijn we weer terug !!!!!
TERUG NAAR SCHOOL
THEMA...He, kom eens even kijken in
ons klasje, wij beginnen aan een nieuw schooljaartje
Hallo mama's , papa's , oma's , opa's, tantes, ooms, en allen die zeer graag
even een kijkje komen nemen wat we in het klasje allemaal doen .
We zijn weer een "spiksplinternieuw" schooljaartje begonnen.
En weet je ; We hebben er echt zin in.
Via de ZONNEN blog kunnen jullie meekijken binnen de vier muren van ons klasje.
Het zou ook kunnen dat ik af en toe even een oproep doe om iets mee te brengen.
Natuurlijk komen officiële briefjes nog steeds via mail of briefjes komen mee
met jullie kleuters.
De eerste twee weken werkten we vooral rond het thema ; terug naar school.
Voor de groene kleuters ( 2 de kleuters) die nu blauwe kleuters worden ( 3 de
kleuter) breekt er een leuke periode aan , ze krijgen al ietsje meer
verantwoordelijkheid en ze mogen dingen doen die de tweedekes nog niet
mogen; gaan zwemmen, met het
eerste leerjaar even samen spelen en naar de klasjes zelf eens gaan....
Voor de groene kleuters is het allemaal
nog wat nieuw , nieuwe vriendjes , nieuwe klas, nieuwe hoekjes om in te
spelen...
Het leerrijke aan de leefgroepen ( graadsklasjes) is dat de blauwtjes nu een
hele week zorg mogen dragen voor de groentjes . Ze nemen elk een kleuter onder
hun vleugeltjes en proberen hen te begeleiden naar de toiletten, ze helpen bij
de jassen, bij de drankjes, in de speelhoekjes, helpen bij het opruimen in de
verschillende hoekjes, proberen zelfs een beetje te troosten als er een kleuter
verdriet heeft.
Natuurlijk loopt juf ook nog rond hoor :-)
Tijdens de eerste twee weken wordt er vooral gewerkt aan een goeie
gewoontevorming:
- Kleuters leren de verschillende speelhoekjes kennen, ze maken samen met de
juf afspraken van wat mag en niet mag in ieder hoekje, daar leren de kinderen
zich dan ook aan te houden.
- Kleuters leren de juiste kettingen te dragen bij ieder speelhoekje, als alle
kettingen weg zijn aan een haakje , weten ze dat dit hoekje volzet is en dat ze
een ander hoekje moeten zoeken.
De hoekjes van onze klas zijn:
GEEL; De poppenhoek; De fantasie van de kleuters wordt hier gestimuleerd, er is
heel veel kans tot taalverrijking , sociaal gedrag wordt bevorderd, verkleedkledij
zelf leren aantrekken stimuleert dan weer de zelfstandigheid en
zelfredzaamheid, het leren opruimen van de hoek is hier ook van groot belang.
ROOD; Bouwhoek; het maken van constructies , samenspel; hoe kunnen we samen een
constructie bouwen. Bouwplannen volgen , technieken oefenen i.v.m. bouwen van
constructies.
DONKERPAARS; Puzzelhoek; Allerlei puzzels worden aangeboden op niveau.
Inzichten leren verwerven.
DONKERBLAUW; Schrijfhoek; Deze hoek is in het begin vooral voor de blauwtjes
experimenteren met letterstempels , letter- en cijferlatjes, woordkaarten
nastempelen of naschrijven.
Ook tevens de luisterhoek; Verhalen beluisteren en volgen op prentenboek,
geluidenlotto's, luisterspelletjes...
ORANJE; Bouw - en autohoek; Autobanen leren in mekaar steken, parcours maken,
gebouwen maken met grote houten blokken en planken...
LICHTROZE; Klein constructiemateriaal; Alles om de kleine motoriek te
ontwikkelen; parels rijgen, hamertje tik, steekparels met patronenkaarten,
kleine lego'tjes, plasticine, knex, knoopjes, magneetjes...
BRUIN; Vrije teken - en knutselhoek; In dit hoekje mogen de kleuters vrij
knippen, kleuren, kleven, met vormpjes werken, latjes, stempels, ten volle
experimenteren met technieken ...
GRIJS; Computerhoek; Door verschillende spelletjes aan te bieden , leren ze hun
geheugen te ontwikkelen( memoryspelletjes) hun taalvaardigheid stimuleren,
tellen, sorteren , denken, kleuren...voor de sterretjes is het vooral
leren hoe ze met de muis moeten omgaan door specifieke spelletjes....
WIT; Fantasiehoek; Boerderij en diertjes, poppenhuis met meubeltjes, smurfjes,
dino's...
DONKERROZE; Zandtafel en watertafel; Het ontwikkelen van het senso- motorische.
Begrippen ontdekken zoals vullen, vol, leeg, halfvol, zwaar, licht,
droog, nat, hoog, lang , kort....
Het zand kan soms vervangen worden door vb, nootjes in de herfst, mais,
steentjes. Naar de zomer toe wordt de zandbak verangen door de watertafel.
GROEN MET WITTE BOLLETJES; Winkel; Deze kan naargelang het BC of thema
aangepast worden, schoenen, speelgoed, dozen, stenen, flesjes, fruit en
groenten...Daar worden vooral begrippen zoals ; veel , weinig , meer ,
minder, bijdoen, wegdoen, euro's, betalen, geldbeugel, bankkaart, kassa's
....
LICHTBLAUW , Kniphoek, In deze hoek kunnen kls. naar hartelust knippen in
allerlei materialen, ze leren de techniek zo goed mogelijk te beheersen.
- Kleuters leren die eerste week ook dat er iedere dag een baasje is die alle
kalenders in orde mag brengen en de boodschapjes mag doen voor de juf, die
vooraan mag staan in de rij, die de lege flesjes in de bakken mag steken....
- Ze leren ook hun eigen symbool en die van anderen te herkennen , overal
aanwezig in de klas.
- Ze krijgen bij het begin van het nieuwe schooljaar ook een doosje met eigen
schaar, kleurpotloden en of wasco's, naamkaart voor blauwtjes....Daar moeten ze
zelf zorg leren voor dragen en proberen hun gerief niet te verliezen.
- Ze leren in die eerste week ook waar ze alles kunnen vinden om zelfstandig
aan de slag te kunnen aan de knutseltafels; lijm, penselen, scharen, dozen
wasco's en potloden, perforator, nietjesmachine, plakband...
- Ik probeer hen ook de technieken correct en stap per stap aan te leren zodat
ze dit verder kunnen oefenen op zelfstandige basis: knippen, kleven, opruimen
van materiaal...
Vaak heeft je kleuter geen " zichtbaar" werkje gemaakt en als jullie
dan vragen; " Wat heb je vandaag gedaan op school?"
Dan antwoordt hij jullie : " Gespeeld."
Bedenk dan dat jullie kleuter AL SPELENDE geleerd heeft, en dat is heel erg
belangrijk.
Met het oog op het eerste leerjaar worden er ( met de blauwtjes) voorbereidende
oefeningen gemaakt .
Dit gebeurt vooral met concreet materiaal, specifiek voor taal, wiskunde en
voorbereidend schrijven.
Af en toe wordt er eens een werkblaadje aangeboden ter controle.
Maar naast dit ALLES worden er binnen dit thema ook verhaaltjes verteld,
liedjes en versjes aangeleerd, spelletjes gespeeld, geknutseld, geturnd...
